Visualizar por autor "Nieto Blanco, Carlos"

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Albert Camus en las aulas: una lectura ético-política de su pensamiento

Martínez González, Sergio (2016-12-13)
Las colonias escolares de San Vicente de la Barquera: una experiencia educativa de la Institución Libre de Enseñanza en Cantabria

Vega Iglesias, Elena (2012-06)
La configuración de las noticias periodísticas y su influencia en las actitudes morales de las audiencias

Miceviciute, Jurate (2014-01-24)
La contribución de los discursos masculinos de la igualdad en la época moderna (S. XVII-XIX) y su rendimiento en una pedagogía de carácter inclusivo.

Fernández Rey, Virginia (2017-06-22)
La Escuela Moderna de Ferrer i Guardia: un compromiso político y pedagógico

Gaínza Fernández, Rebeca (2015-07)
La escuela segregada en la España del cambio de siglo XIX-XX y las primeras reacciones críticas: Concepción Arenal y Emilia Pardo Bazán

López Pereda, Marta (2015-09-30)
Escuela segregada y coeducación en España: Polémicas y experiencias en torno a la escuela mixta (1868-1939)

Espinosa Gutiérrez, Jesús (2017-09-17)
La filosofía de la Naturaleza de Augusto González de Linares (1845-1904)

Nieto Blanco, Carlos (CSIC, 2013)
Hannah Arendt y la cuestión de la banalidad del mal

Hernando Ibars, Esther (2016-09-09)
La Institución Libre de Enseñanza y el International Institute for Girls in Spain: dos proyectos educativos emancipadores para las mujeres en la España de entre siglos

Berasategui López, Marina (2014-06-27)
Un krausista en el laboratorio. La aportación del naturalista Augusto González de Linares (1845-1904)

Nieto Blanco, Carlos (Asociación Hispanismo Filosófico, 2010)
Un krausista en la Universidad de Santiago: la figura de Augusto González de Linares (1845-1904)

Nieto Blanco, Carlos (2021)
El mundo desde dentro: una aproximación al discurso ontológico de Ferrater Mora

Nieto Blanco, Carlos (Asociación de Hispanismo Filosófico, 2005)
Narrativa y periodismo en la obra de José Ferrater Mora

Nieto Blanco, Carlos (Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria - IdIHCS/CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata, 2016)
El papel de la ciencia en la formación humana de acuerdo con el ideario pedagógico de Francisco Giner de los Ríos

Salán Fuentes, Alejandro (2014-10-06)
El pensamiento político de Antonio Gramsci y su actualidad

Fernández Alonso, Jairo (2017-07-22)
La polémica del Darwinismo en la España del siglo XIX y sus repercusiones culturales y pedagógicas

Fernández Noriega, Denís (2014-06-25)
Una propuesta inclusiva de la enseñanza de la filosofía en secundaria desde la perspectiva de género

Alonso Bustamante, María (2016-10-03)
La relevancia de la formación ética en derechos humanos: reflexiones y propuestas pedagógicas

Maestro Lozano, Julen (2014-09-22)
Religión y cultura: una propuesta sobre la enseñanza de la religión en las aulas

Sánchez de Mayo, Pablo (2016-06-23)