@phdthesis{10902/8599,
year = {2016},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/10902/8599},
abstract = {En esta tesis doctoral se describe, analiza y valora un programa de practicum para la formación de futuros docentes que se articula como un proceso reflexivo de indagación sistemática y colaborativa sobre una situación problemática de la práctica. La propuesta se estructura a través de varios espacios de reflexión individual (selección de un problema pedagógico, entrevista biográfica y diario de prácticas) y de varios seminarios que promueven una reflexión colectiva ordenada. La combinación de  estos diversos mecanismos de indagación aplicados a problemas pedagógicos reales nos permite proponer un modelo de practicum realista y sostenible que atiende a las peculiaridades del contexto universitario español y que constituye una  aplicación práctica de los principios de la formación de profesionales reflexivos.},
title = {El practicum como un proceso de reflexión e indagación colaborativa : propuesta de un modelo de formación docente},
author = {Saiz Linares, Ángela},
}