@misc{10902/32184,
year = {2022},
month = {6},
url = {https://hdl.handle.net/10902/32184},
abstract = {Este documento recoge el planteamiento y desarrollo de una propuesta didáctica basada en la 
introducción de juegos, canciones y cuentos en la enseñanza de inglés, utilizando como  guía  el  
libro  de  texto  y  trabajando  a  su  vez  el  ODS  (Objetivo  de  Desarrollo Sostenible)  número 
 13:  “acción  por  el  clima”.  En  concreto,  con  esta  propuesta  se pretende dar respuesta a 
los nuevos compromisos educativos, los cuales insisten en alcanzar un aprendizaje tanto 
significativo y real hacia la L2 como comprometido con la sociedad con el que conseguir despertar 
el interés y motivación del alumnado hacia la L2, y sensibilizarlo a su vez sobre la problemática 
medioambiental que amenaza
nuestro planeta.
Su puesta en práctica se ha llevado a cabo en dos aulas de quinto de primaria del Colegio María  
Auxiliadora  de  Santander  (Cantabria),  con  la  que  se  ha  podido  demostrar  los
beneficios que aportan el uso de recursos lúdicos y la enseñanza de ODS desde el aula},
title = {Canciones, historias y juegos en la enseñanza del inglés. Trabajando el ODS (Objetivo de Desarrollo Sostenible) número 13},
author = {Zargosa Salces, Tania},
}