@misc{10902/22244,
year = {2021},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10902/22244},
abstract = {RESUMEN: La transición educativa entre la Educación Infantil y la Educación 
Primaria es uno de los primeros desafíos a los que se enfrenta el alumnado
durante su trayectoria educativa. Este momento supone una serie de cambios
académicos, pero también personales y sociales que deben abordarse. 
Por ello, este trabajo, sustentado en el análisis de la literatura actual
sobre transición educativa, trata de dar visibilidad y respuesta a las inquietudes, 
intereses, interrogantes, etc. que posee el alumnado de Educación Infantil en 
torno a la siguiente etapa educativa a través del diseño y desarrollo de una 
propuesta pedagógica de transición llevada a cabo en un aula de 5 años, 
compuesta por 16 alumnos y alumnas, del CEIP José Luis Hidalgo en 
Torrelavega, Cantabria.},
abstract = {ABSTRACT: The educational transition between Early Childhood Education and 
Primary Education is one of the first challenges facing students during its 
educational trajectory. This moment involves differents academic changes but 
also personal and social changes that must be approached. 
For this reason, this eassy, based in the analysis of the actual literature 
on educational transition, tries to give visibility and give an answer to the 
worries, interests, questions, etc. that early childhood students have about the 
following educational stage through the design and development of a transition 
pedagogical proposal carried out in a 5 years old classroom of 16 students in 
the public school José Luis Hidalgo in Torrelavega, Cantabria.},
title = {Diseño y desarrollo de una propuesta de  transición de Educación Infantil a Primaria en  un centro educativo de Cantabria},
author = {María Allende, Lucía de},
}