@misc{10902/22233,
year = {2021},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/10902/22233},
abstract = {RESUMEN: Debido a la situación social actual provocada por la pandemia del COVID-19 se ha comprobado que uno de los sectores de la población más afectado ha sido 
el de la infancia. Por ello, el presente programa de intervención tiene como 
finalidad fortalecer los factores de protección propios de la capacidad resiliente 
de los menores de 5 a 6 años para poder afrontar dicha situación con el mayor 
éxito posible. Esto se llevará a cabo mediante una serie de sesiones de 
Educación Emocional, las cuales persiguen la obtención de una óptima 
Inteligencia Emocional para conseguir el mejor conocimiento de uno mismo y 
gestión e identificación de las emociones propias y ajenas. De esta manera, 
conseguir las herramientas que faciliten la obtención de cualidades resilientes, 
las cuales permitan afrontar la situación provocada por el COVID-19 con mayor 
superación. Dentro de este proceso, las familias tomarán un papel relevante 
aportando la visión propia del hogar, puesto que forman una parte 
indispensable en el desarrollo integral de los menores. 
Por todo ello, se ha llegado a la conclusión de que los menores de 5 a 6 años, 
a partir de la obtención de una óptima Inteligencia Emocional, fortalecen su 
capacidad de resiliencia y, por lo tanto, afrontan la situación COVID con menos 
dificultades},
abstract = {ABSTRACT: Due to the current social situation caused by the COVID-19 pandemic, it has 
been proven that one of the most affected sectors of the population has been 
the children. For this reason, the present intervention program aims to 
strengthen the protective factors of the resilient capacity of children aged 5 to 6 
years in order to be able to face this situation as successfully as possible. This 
will be carried out through a series of Emotional Education sessions, which aim 
to obtain an optimal Emotional Intelligence to achieve a better knowledge of 
oneself, management and identification of one's own and other people's 
emotions. Therefore, to be able to obtain the tools that facilitate the 
achievement of resilient qualities, which allow to face the situation caused by 
the COVID-19 with greater overcoming. Within this process, families will play a relevant role, contributing their own vision of the home, since they are an 
indispensable part of the integral development of the children. 
For all these reasons, it has been concluded that children aged 5 to 6 years old, 
by obtaining an optimal Emotional Intelligence, strengthen their resilience 
capacity and, therefore, face the COVID situation with fewer difficulties},
title = {Fomento de la Inteligencia Emocional como  herramienta para promover la resiliencia en  época COVID en menores de 5 a 6 años},
author = {Cañarte Reoyo, Paula},
}