@article{10902/22208,
year = {2013},
month = {12},
url = {http://hdl.handle.net/10902/22208},
abstract = {Resumen: Es necesario formar a los ciudadanos ante la influencia de los medios de comunicación, especialmente en lo referente a la agenda setting, proponiendo la incorporación de la competencia mediática en el curriculum escolar. Lograrlo requiere realizar un esfuerzo por una formación de calidad que garantice el acceso libre, crítico y responsable a la información. Se presenta un análisis de la situación de la agenda setting en Ecuador y una propuesta de educación en medios, desde un enfoque educomunicativo.},
abstract = {Abstract:  It is neccesary to train citizens before the influence of the media, especially with regard to agenda setting, proposing the incorporation of media literacy in the school curriculum. Achieving this requires an effort to make quality training to ensure free, critical and responsible access to information. An analysis of the situation in Ecuador agenda setting and media education proposal is presented from a educommunicative approach},
organization = {Agradecimientos al Ministerio de Educación por la financiación recibida para el Proyecto I+D La enseñanza
obligatoria ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital (EDU2010-21395-C03-03), el cual es el marco de referencia para la elaboración de este artículo. A la Universidad Técnica Particular de Loja y a los docentes que participaron en el proyecto “Análisis de la agenda setting de los medios de comunicación televisivos, impresos y digitales del Ecuador.” financiado por la Universidad Técnica Particular de Loja (cód. PROY_0021).},
publisher = {Arizona State University},
publisher = {Chasqui No. 124, diciembre 2013, 48-54},
title = {Competencia mediática ante la agenda setting: parámetros de actuación a nivel educativo},
author = {García-Ruiz, Rosa and Rivera-Rogel, Diana},
}